ادبیات

به نام خدا

گرد آورنده ی تست ها : مظاهر سبزی

 

درسهایی که ازآنها تست استخراج شده : دروس 16 و 15 و 14

 

منابع تست ها : کتاب سبز گاج و آبی کانون

 

 

 

                                    پیش دانشگاهی ریاضی – دبیرستان آیت ا... خامنه ای

 

 

 

 

[ من اینجا بس دلم تنگ است

                         وهر سازی که می بینم بد آهنگ است

     بیا ره توشه برداریم،

                    قدم در راه بی برگشت بگذاریم  

                               ببینیم آسمان هر کجا آیا همین رنگ است؟؟ ]

                                                                              

                                                     < اخوان ثالث >
1- در مصراع ( پا بر سر سبزه تا به خواری ننهی ) کدام کلمه را میتوان معادل

 زنهار و مواظب باش دانست ؟  {آزاد 79} 

 

الف- تا          ب- به          ج- سراسر          د- بر

 

2- بیت (دیدی که مرا هیچ کسی یاد نکرد/جز غم که هزار آفرین بر غم باد ) با مفهوم کدام بیت تناسب معنایی ندارد ؟  {سراسری ریاضی 84}

 

الف-این فخربس مرا که چو پیدا شوم زدور/شادی کنان غم تو به رویم سلام کرد

ب-غم میخوریم و هیچ شکایت نمیکنیم/ما را چه غم زغم ؟ که غمت غمگسار ماست

ج-آگه نیم که چیست غمم را سبب ولی/دانم که یاد غم سبب شادی من است

د-از دل غبار غم به گرستن نمیرود/این خانه را به سیل مگر رفت و رو کنند

 

3- بیت (اندر دل بی وفا غم و ماتم باد/  آن را که وفا نیست زعالم کم باد ) با مفهوم کدام گزینه متناسب است ؟   {آزمایشی سنجش 84}

 

الف-به جان دوست که غم پرده بر شما ندرد/گر اعتماد به الطاف کارساز کند

ب-غم است حاصلم از عشق و من بدین شادم/که گرچه هست غمم،نیست از غمم غم هیچ

ج-غم تو خجسته بادا که غمی است جاودانی/ندهم چنین غمی را به هزار شادمانی

د-هر آن کس که در این حلقه نیست زنده به عشق/برو نمرده به فتوای من نماز کنید

 

4-      نقش ضمیر ت در (جهان با این فراخی تنگت آیو ) چیست؟ {آزاد تجربی 82}

 

الف- مضاف الیه     ب- متمم           ج- نهاد             د- مفعول

 

5-منظور از نامه خوانان در بیت (چو فردا نامه خوانان نامه خوانند ) چیست ؟

 

الف- جلادان        ب- پادشاهان        ج- فرشتگان        د-افراد نامه خوان

 

6-نقش ضمیر ت در (مکن کاری که بر پا سنگت آیو ) چیست ؟

 

الف- مضاف الیه        ب- متمم        ج- نهاد       د-مفعول

 

7-ابیات زیر در چه قالبی سروده شده است و سراینده ی آن کیست ؟

(بیا ای دل از اینجا پر بگیریم/ره کاشانه ی دیگر بگیریم

بیا گم کرده ی دیرین خود را/سراغ از لاله ی پرپر بگیریم ) {آزمایشی سنجش 84 و 81}

 

الف- رباعی – حسن حسینی                   ب- دوبیتی – اقبال لاهوری

ج- دوبیتی – قیصر امین پور                  د- رباعی – خیام نیشابوری

 

8- اگر مصرع (بیا گم کرده ی دیرین خود را) مصراع سوم یک منظومه ی چهار مصراعی باشد،آن منظومه در چه قالبی سروده شده است ؟ {آزمایشی سنجش 83}

 

الف- قصیده       ب- رباعی         ج- غزل         د- دوبیتی

 

9- شعر زیر سروده ی کیست و مخاطب شاعر چه کسی است ؟

(کس چون طریق پاکبازی نگرفت / با زخم نشان سرفرازی نگرفت

زین پیش دلاورا،کسی چون تو شگفت / حیثیت مرگ را به بازی نگرفت)

 

الف- حسن حسینی- شهید                      ب- اقبال لاهوری- پادشاه

ج-اقبال لاهوری- شهید                         د-حسن حسینی- پادشاه

 

10-منظور از گم کرده ی دیرین در (بیا گم کرده ی دیرین خود را/سراغ از لاله ی پرپر بگیریم ) چیست ؟

 

الف- دوست قدیمی     ب- خداوند    ج- آرزوهای دنیوی    د-چیزهایی که در گذشته از دست داده ایم  

 

11- شعری که ماده ی اصلی آن (علم،اخلاق وهنر) باشد در حوزه ی کدام یک از ادبیات قرار می گیرد؟    { آزاد پزشکی 78}

 

الف- غنایی      ب- حماسی         ج- تعلیمی          د- توصیفی

 

12- موضوع ( نصاب الصبیان ابونصر فراهی ) چیست و جزو کدام قسم شعر و ادبیات، محسوب می شود ؟   { سراسری ریاضی 78}

 

الف- آداب معاشرت / داستانی                 ب- تعلیم لغت / تعلیمی

ج- روان شناسی / غنایی                        د- روان شناسی / اخلاقی

 

13- سراینده ی (نصاب الصبیان) کیست و در چه موضوعی تألیف شده است ؟  {آزاد پزشکی 76}

 

الف- ابونصر فراهی / تعلیم لغت       ب- ابن مالک / صرف و نحو عربی

 ج- محمود واصفی / حسب حال        د- ابوبکر عتیق نیشابوری / شرح حال ابنیای الهی

 

14- موضوع نصاب الصبیان ابونصر فراهی و الفیه ی ابن مالک به ترتیب چیست و جزو کدام قسم شعر و ادبیات محسوب می شوند؟{سراسری 78}

 

الف- آداب معاشرت / فرهنگ جغرافیا / داستانی

ب- تعلیم لغت / صرف و نحو عربی / تعلیمی

ج- روان شناسی / تاریخ ادبیات / غنایی

د- روان شناسی / تفسیر و حدیث / اخلاقی

 

15- یکی از گسترده ترین و دامنه دارترین اقسام شعر در ادبیات فارسی ، شعر........... است  ؟

 

الف- حماسی        ب- غنایی         ج- تعلیمی         د- توصیفی

 

16-از چه زمانی اشعاری با درون مایه های سیاسی و اجتماعی و روان شناسی در ردیف اشعار تعلیمی قرار گرفت ؟    { آزاد پزشکی 83}

 

الف- با آغازشعر نو              ب- از انقلاب اسلامی

ج- از انقلاب مشروطیت        د- با ترجمه آثار نویسندگان ملل دیگر

 

17- بهشت گمشده اثر کیست ؟       {سراسری تجربی 75}

 

الف- دانته     ب- بوالو         ج- لانگفلو            د- میلتون

 

18- میلتون ، خالق کدام اثر است ؟      { سراسری  76  } 

 

الف- بهشت گمشده       ب- تئوری رنگ ها

ج- دیوان شرقی           د- نغمه های رومی

 

19- دانته خالق کدام یک از آثار زیر است ؟

 

الف- نغمه های رومی        ب- بهشت گمشده     

ج- کمدی الهی                  د- دیوان شرقی

 

20- اثری است از نمونه های شعر تعلیمی در ادب اروپایی : {آزاد پزشکی 83}

 

الف- گیل گمش       ب-ایلیاد        ج- ادیسه          د- بهشت گمشده

 

21- کدام دو کلمه، برای تکمیل کردن عبارت (وقتی در جامعه ای خلاقیت هنری می میرد ..........جای ....... را می گیرد ) به ترتیب مناسب است ؟ { سراسری ریاضی 75 }

 

الف- ابتکار / تقلید       ب- الهام / تصنع      ج- تصنع / الهام    د- شعر / نظم

 

22- مفهوم کدام بیت با ابیات دیگر متفاوت است ؟ { سراسری زبان 84 }

 

الف- آشنایی خلق دردسر است / معتکف باش تا ندانندت     

ب- گر هنرمند گوشه ای گیرد / کام دل از هنر کجا یابد

ج- عزلت و انزوا و تنهایی / برهانندت از هزار بلا

د- اگر پای در دامن آری چو کوه / سرت ز آسمان بگذرد در شکوه

 

23- در مصراع اگر پای در دامن داری چو کوه چه صنعتی به کار رفته است ؟ {آزاد  77}

 

الف- کنایه         ب- ایهام         ج- تضاد          د- مراعات نظیر

 

24- پای در دامن آوردن کنایه از چیست ؟        { سراسری تجربی 75 }

 

الف- پشیمان شدن     ب- قدرت یافتن          ج- گوشه گرفتن     د- ناتوان شدن

 

25- در مصراع اگر پای در دامن آری چو کوه ، مقصود از پای در دامن آوردن چیست ؟    { آزاد 80 }

 

الف- گوشه گرفتن     ب- محکم بودن     ج- مقاومت کردن        د- بی اعتنایی کردن

 

26-مفهوم بیت (زبان درکش ای مرد بسیار دان / که فردا قلم نیست بر بی زبان ) با مفهوم همه ی ابیات به جز بیت...... متناسب است  ؟ { آزمایشی سنجش  83 }

 

الف- سخن فروشی،فرزند خود فروختن است / کسی که لاف سخن زد از اهل غیرت نیست

ب- آن را که بود مغز و خرد خاموش است / از کاسه ی پر، صدا نیاید بیرون

ج- رازی به سینه دارم، حرفی به لب، زبان کو / تا بی هراس گویم یا بی حجاب خوانم

د- جان است و زبان است، زبان دشمن جان است / گر جانت به کار است نگه دار زبان را

 

27- زبان در کشیدن یعنی :      { آزاد انسانی 81 }

 

الف- خاموش شدن     ب- فریاد کشیدن     ج- جان دادن      د- بیمارشدن

 

28-کدام گزینه به مفهوم ( صدف وار گوهر شناسان راز /  دهان جز به لؤلؤ نکردند باز ) نزدیکتر است  ؟   { سراسری 76}

 

الف- چو دانا یکی گوی و پرورده گوی    ب- حذز کن زنادان ده مرده گوی

ج- فراوان سخن باشد آگنده گوش            د- کم آواز هرگز نبینی خجل

 

29- در کدام گزینه آرایه ی استعاره وجود دارد ؟  { آزمایشی سنجش 80 }

الف- تأمل کنان در خطا و صواب / به از ژاژخایان حاضر جواب

ب- صدف وار گوهرشناسان راز / دهان جز به لؤلؤ نکردند باز

ج- چو خواهی که گویی نفس بر نفس / نخواهی شنیدن مگر گفت کس

د- کمال است در نفس انسان سخن / تو خود را به گفتار ناقص مکن

 

30-شعر فراوان سخن باشد آگنده گوش / نصیحت نگیرد مگر در خموش تناسب معنایی دارد با : {سراسری تجربی 78}

 

الف- مکن پیش دیوار غیبت بسی / بود کز پسش گوش دارد کسی

ب- درون دلت شهر بند است راز / نگر تا نبیند در شهر باز

ج- چرا گوید آن چیز در خفیه مرد / که گر فاش گردد شود روی زرد

د- چو خواهی که گویی نفس بر نفس / نخواهی شنیدن مگر گفت کس

 

31- چو خواهی که گویی نفس بر نفس / نخواهی شنیدن مگر گفت کس یعنی : {آزمایشی سنجش 83 }

 

الف- پرگویی مانع استفاده کردن از سخن دیگران است

ب- دم به دم حرف زدن از شیرینی گفتار می کاهد

ج- مخالف دیگران سخن گفتن ، مانع از لذت بردن از گفتار آنان است

د- تا رو در روی مردم سخن نگویی از مصاحب ایشان بهره نمی گیری

 

32- حکایت زیر با کدام بیت تناسب معنایی بیشتر دارد ؛

< یکی را از حکما شنیدم که می گفت هرگز کسی به جهل خویش اقرار نکرده است مگر آن کس که چون دیگری در سخن باشد هم چنان ناتمام گفته ، سخن آغاز کند >        { سراسری ریاضی 82 }

 

الف- خامشی به که ضمیر دل خویش / با کسی گفتن و گفتن که مگوی

ب- در سخن با دوستان آهسته باش / تا ندارد دشمن خونخوار گوش

ج- سخن را سراست ای خردمند و بن / میاور سخن در میان سخن

د- دوست محرم بود به راز و نیاز / پیش محرم ، برهنه باید راز

 

33- کدام کلمه دو جزئی است ؟    {  آزاد ریاضی 82  }

 

الف- مگر       ب- اگر        ج- سرا         د- هوس

 

34- مفهوم بیت چو خواهی که گویی نفس بر نفس / نخواهی شنیدن مگر گفت کس کدام است  ؟    {سراسری انسانی 75 }

 

الف- کم گوی و بشنو                                   ب- کم گوی و مشنو

 ج- بیش بگو و کم بشنو                                د- بیش مگوی و مشنو

 

35- مفهوم مناسب تر بیت زیر در کدام گزینه آمده است ؟  {آزاد پزشکی 84}

( نباید سخن گفت ناساخته // نشاید بریدن نینداخته )

 

الف- تا سخن گفته نشود ، عیب آن آشکار نمی گردد

ب- اول باید اندیشید سپس به گفتن پرداخت

ج- اول باید سخن را شناخت آنگاه بیان کرد

د- اول سخن را بشنوید بعد به تحلیل آن بپردازید

36- نباید سخن گفت ناساخته با مفهوم کدام بیت مناسب است ؟ {سراسری زبان 84}

 

الف- هرکسی در بهانه تیزهش است / کس نگوید که دوغ من ترش است

ب- سخن از آسمان بلندتر است / تا نگویی که نظم مختصر است

ج- سخن از مستمع نکو گردد / کهنه از روزگار نو گردد

د- تأمل کنان در خطا و صواب / به از ژاژخایان حاضر جواب

 

37- مفهوم کدام گزینه ، معادل مثل معروف گز نکرده پاره کردن است ؟ {آزمایشی سنجش 76}

 

الف- صد انداختی تیر و هر صد خطاست / اگر هوشمندی یک انداز و راست

ب- فراوان سخن باشد آگنده گوش / نصیحت نگیرد مگر در خموش

ج- کمال است در نفس انسان سخن / تو خود را به گفتار ناقص مکن

د- نباید سخن گفت ناساخته / نشاید بریدن نینداخته

 

38- مصراع  < نباید سخن گفت ناساخته > با کدام گزینه ارتباط معنایی دارد ؟

{ آزاد زبان 82 }

 

الف- سخن تا توانی به آرزم گوی        ب- کم آواز هرگز نبینی خجل

ج- بریدی تو نازکرده گز،جامه را        د- زبان درکش ای مرد بسیاردان

 

39- مفهوم بیت < نباید سخن گفت ناساخته // نشاید بریدن نینداخته > یعنی :

{  آزاد 78  }

 

الف- گزاف از خرد یافته کی سزد       ب- بریدی تو نازکرده گز جامه را

ج- سخن تا نپرسند لب بسته دار          د- سخن بسیار دانی ، اندکی گوی

 

40- نینداخته در مصراع نشاید بریدن نینداخته یعنی : {   آزمایشی سنجش 79  }

 

الف- پرتاب نکرده        ب- اندازه نکرده     ج- اصلاح نشده      د- ناشناخته

 

41-در همه ی گزینه ها بجز گزینه ی ....... غلط املایی وجود دارد : { آزمایشی سنجش 80 }

 

الف- بگفتا دوستیش از تبع بگذار // بگفت از دوستان ناید چنین کار

ب- درد پرده ی غنچه را باد بام // هزار آورد نغز گفتارها

ج- چو او را بدیدند برخاست غو // که آمد ز آتش برون شاهنو

د- تأمل کنان در خطا و ثواب // به از ژاژخایان حاضر جواب

 

42- منظور از گفتار در تو خود را به گفتار ناقص مکن چیست  ؟

 

الف- سخن     ب- پرحرفی       ج- سخن نسنجیده      د- ب و جیم

 

43- بیت (کم آواز هرگز نبینی خجل // جوی مشک بهتر که یک توده گل) با مفهوم کدام بیت متناسب نیست ؟  { سراسری تجربی 84 }

 

الف- سخن گرچه باشد چو آب زلال / زتکرار خیزد غبار ملال

ب- به گوینده گیتی برازنده است / که گیتی به گویندگان زنده است

ج- بگویم گرت هوش اندر سراست / سخن هر چه کوته بود بهتر است

د- همه وقت کم گفتن از روی کار / گزیده است خاصه در این روزگار

 

44- مصراع جوی مشک بهتر که یک توده گل با کدام گزینه تناسب معنایی دارد؟   { آزاد ریاضی 83 }

 

الف- ز دانش چو جان تو را مایه نیست / به از خامشی هیچ پیرایه نیست

ب-صدف وار گوهر شناسان راز / دهان جز به لؤلؤ نکردند باز

ج- یک دسته گل دماغ پرور / از خرمن صد گیاه بهتر

د- سخن تا نگفتی بود چون گهر / چو گفتی شد از خاک ره تیره تر

 

45- نوع <که> در کدام گزینه با گزینه های دیگر متفا وت است ؟ { آزمایشی سنجش 77 }  

 

الف- چرا گوید آن چیز در خفیه مرد    که گر فاش گردد شود روی زرد

ب-زبان در کش ای مرد بسیاردان ♣ که فردا قلم نیست بر بی زبان

ج- کم آواز هرگز نبینی خجل ♣ جوی مشک بهتر که یک توده گل

د- یکی دشت با دیدگان پر ز خون ♣ که تا او کی آید ز آتش برون

 

46- نوع < که > در کدام گزینه با گزینه های دیگر متفاوت است ؟  

{سراسری 75}

الف- چرا گوید آن چیزدر خفیه مرد ♠ که گر فاش گردد شود روی زرد

ب- زبان درکش ای مرد بسیاردان ♠ که فردا قلم نیست بر بی زبان

ج- کم آواز هرگز نبینی خجل ♠ جوی مشک بهتر که یک توده گل

د- از آن ، مرد دانا دهان دوخته ست ♠ که بیند که شمع از زبان سوخته ست

 

47- مصراع دوم بیت (حذر کن ز نادان ده مرده گوی / چو نادان یکی گوی و پرورده گوی ) با کدام بیت ارتباط معنایی دارد ؟ { آزاد پزشکی 82 }

 

الف- سخن ماند اندر جهان یادگار ☻ سخن بهتر از گوهر شاهوار

ب- زبهتر سخن نیست پاینده تر ☻ وز او خوش تر و دل فزاینده تر

ج- در سخن در ببایدت سفتن ☻ ورنه گنگی به از سخن گفتن

د- گرت نیکی از روی کردار نیست ☻ نکو گوی باری که دشوار نیست

 

48- معنی حذر کن زنادان ده مرده گوی در کدام گزینه آمده است ؟{آزاد 77}

 

الف- از نادانی که به اندازه ی ده تن سخن می گوید بپرهیز

ب- از نادانی که ادعا می کند از ده مرد ، گوی سبقت می برد ، بپرهیز

ج- از نادان بپرهیز و او را به همه بشناسان

د- به دیگران بگو که از نادان پرگو بپرهیزند

 

49- مفهوم بیت چرا گوید آن چیز در خفیه، مرد//که گر فاش گردد شود روی زرد؟ سفارشی است به :  {آزمایشی سنجش 85 و 84 –سراسری 80}

 

الف- سخن نگفتن     ب- کم حرف زدن     ج- غیبت نکردن     د- دروغ نگفتن

 

50- (چرا گوید آن چیز در خفیه مرد ♦ که گر فاش گردد شود روی زرد؟) با کدام گزینه ارتباط معنایی دارد ؟    {  آزاد تجربی 83  }

الف- مکن پشت دیوار غیبت بسی / بود کز پسش گوش دارد کسی

ب- سخن تا نگوید پنهان بود / چو گفتند هرجا فراوان بود

ج- سخن در نهان نباید گفت / که بر هر انجمن نشاید گفت

د- ز بهتر سخن نیست پاینده تر / وزو خوش تر و دل فزاینده تر

 

51-مصراع چو دانا یکی گوی و پرورده گوی با کدام گزینه قرابت معنایی دارد؟

 { آزاد 80 }

 

الف- سخن هرچه گویی همان بشنوی     ب- کم گوی و گزیده گوی چون در

ج- کم آواز هرگز نبینی خجل               د-زبان درکش ای مرد بسیاردان

 

52- بیت <در پس آزادگان به هیچ طرقی / پیش کسان بد مگو که نیک نباشد> با کدام بیت تناسب بیشتر دارد ؟     { سراسری ریاضی 83 }

 

الف- از آن مرد دانل دهان دوخته ست / که بیند که شمع از زبان سوخته ست

ب- چرا گوید آن چیز در خفیه مرد / که گر فاش گردد شود روی زرد

ج- صد انداختی تیر و هر صد خطاست / اگر هوشمندی یک انداز و راست

د- کم آواز هرگز نبینب خجل / جوی مشک بهتر که یک توده گل

 

53- پیام کدام بیت با دیگر ابیات متفاوت است ؟  {  سراسری  80  }

 

الف- چرا گوید آن چیز در خفیه مرد / که گر فاش گردد شود روی زرد

ب- صدف وار گوهر شناسان راز / دهان جز به لؤلؤ نکردند باز

ج- کم آواز هرگز نبینب خجل / جوی مشک بهتر که یک توده گل      

د-  صد انداختی تیر و هر صد خطاست / اگر هوشمندی یک انداز و راست

 

54- مفهوم کدام گزینه با مفهوم بیت (مکن پشت دیوار غیبت بسی / بود کز پسش گوش دارد کسی) متناسب است ؟  { آزمایشی سنجش 83 }

 

الف- چرا گوید آن چیز در خفیه مرد / که گر فاش گردد شود روی زرد ؟

ب- کمال است در نفس انسان سخن / تو خود را به گفتار ناقص مکن

ج- تا مرد سخن نگفته باشد / عیب و هنرش نهفته باشد

د- در سخن مخفی شدم مانند بو در برگ گل / هرکه خواهد دیدنم گو در سخن بیند مرا

 

55- مفهوم بیت < درون دلت شهر بند است راز / نگر تا نبیند در شهر باز > با همه ی گزینه ها ، بجز گزینه ی ..... متناسب است. {آزمایشی سنجش 85و84}

 

الف- بدان که شکوه ی آن تندخو خطر دارد / خموش باش که دیوار و در همه گوشند

ب- بس دم نزنم که بر در روشن تو / حاجت به سخن نیست که دل جام جم است

ج- یک حرف بشنو از من و در خلد سیر کن / در مجلسی که گوش توان شد زبان مباش

د- چو درد از اوست، دوا هم از او طلب اهلی / سخن صریح بگو حاجت کنایت نیست

 

56- معنی شهربند با توجه به مصراع درون دلت شهر بند است راز چیست ؟

{ آزمایشی سنجش 82 }

 

الف- زندانی       ب- انباشته       ج- مأنوس        د- همسایه

 

57- مفهوم کدام بیت با بیت (( از آن مرد دانا دهان دوخته ست / که بیند که شمع از زبان سوخته ست )) متناسب است ؟  { سراسری زبان 83 }

 

الف- سخن کم گوی تا در کار گیرند / که در بسیار ، بد بسیار گیرند

ب-بگویم تا بدانند دشمن و دوست / که منمستی و مستوری ندارم

ج- به حرف عشق مشغولم که باشد / حیات شمع از آتش زبانی

د- دمی بی گفتگو مگذار لب را / لب بی گفتگو لب نیست گوش است

 

58- شمع در بیت از آن مرد دانا دهان دوخته ست / که بیند که شمع از زبان سوخته ست نماد چیست ؟   {  آزمایشی سنجش 80 }

 

الف- پرگویی       ب- دلبری          ج- خاموشی          د- دلدادگی

 

59-در همه ی ابیات به جز بیت .....،آرایه ی استعاره بکار رفته است؟

{  سراسری زبان 82 }

 

الف- درون دلت شهر بند است راز / نگر تا نبیند در شهر باز

ب- صدف وار گوهر شناسان راز / دهان جز به لؤلؤ نکردند باز

ج-از آن مرد دانا دهان دوخته ست / که بیند که شمع از زبان سوخته ست

د- حذر کن ز نادان  ده مرده گوی / چو دانا یکی گوی و پرورده گوی

 

60- اثر منثور عطار کدام است ؟   {   آزمایشی سنجش 82   }

 

الف- منطق الطیر      ب- نفحات الانس    ج- تذکرة الاولیا    د- تذکرة الشعرا

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ادبیات (2)

الف ) معني و مفهوم شعر و نثر (6 نمره )

ابيات و عبارات زير را به نثر روان بر گردانيد .

1- قصه چه کنم دراز ، بس باشد / چون نيست گشايشي زگفتارم                                                         ( 5% )

2- درست است که اعمال ما ما را مي سوزاند ولي تابندگي ما از همين است .                                         ( 1 نمره )

3- از قضا آيينه چيني شکست / خوب شد اسباب خود بيني شکست                                                   ( 5% نمره )

4- وقتي که مرگ در شکم درندگان ، دنده هاي بشر را ديد .                                                            ( 1 نمره )

5- که گر عرشي به فرش آيي و گرماهي به چاه افتي / و گر بحري تهي گردي و گر باغي خزان بيني            ( 5% نمره )

6- چون خاک در هواي تو از پا فتاده ام / چون اشک در فقاي تو با سر دويده ام                                    ( 1 نمره )

7- خوبان پارسي گو ، بخشندگان عمرند / ساقي بده بشارت رندان پارسا را                                          ( 5% نمره )

8- مشغول تماشا و وراندازي اين مخلوق کمياب و شي ء عجاب بودم .                                              ( 5% نمره )

9- همه برده سر در گريبان فرو / نشد هيچ کس را هوس ، رزم او                                                    ( 5% نمره )

ب) معني لغت ( 2 نمره )

معني لغت هاي مشخص شده را بنويسيد .

1- تهمتن داد پاسخ که نام / چه پرسي کزين پس نبيني تو کام                                                       ( 5% نمره )

2- بدين زور و زر دنيا چو بي عقلان مشو غره / که اين آن نوبهاري نيست کش بي مهرگان بيني              ( 75% نمره )

3- آيينه ي سکندر جام مي است بنگر / تا بر تو عرضه دارد احوال ملک دارا                                      ( 25% نمره )

4- خشک آمد کشتگاه من                                                                                                  ( 25% نمره )

5- پس از پايان موعظه از هر سو رقعه ها به او فرستادند .                                                            ( 25% نمره )

پ) خود آزمايي ( 4 نمره )

1- زيتون ، نماد چيست و نشانه کدام کشور است ؟                                                                   ( 1 نمره )

2- کلمه ي ( خدا ) در پيش از تو هيچ خدايي را نديده بودم به چه معناست و چه سابقه ي تاريخي دارد ؟   ( 5% نمره )

3- شعر زير اشاره به کدام ويژگي هاي شعر شاعر دارد ؟                                                              ( 5% نمره )

( شعر سپيد من رو سياه ماند      که در فضاي تو به بي وزني افتاد )

4- در مصراع ( برو طواف دلي کن که کعبه مخفي است ) چه آرايه هايي ديده مي شود ؟                      ( 1 نمره )

5- پولک نشان شدن دستمال نشانه ي چيست ؟                                                                       ( 5% نمره )  

6- در شعر تو را مي خوانم مقصود شاعر از جمله ي ما اين را از گذشته به ارث مي بريم چيست ؟         ( 5% نمره )

ت) دانش هاي ادبي ( 3 نمره)

1- قالب شعر در سايه سار نخل ولايت چيست ؟                                                                    ( 25% نمره )

2- شاعر مقاومت فاسطين لقب کيست ؟                                                                               ( 25% نمره )

3- گيله مرد از مجموعه داستان کدام اثر بزرگ علوي بر گزيده شده است ؟                                    ( 25% نمره )

4- شاخص ترين شاعر مذهبي قبل از انقلاب بود ؟                                                                 ( 25% نمره )

5- در بيت زير ، چند تشبيه وجود دارد ؟                                                                                  ( 5% نمره )

( از جام عافيت مي نابي نخورده ام    وز شاخ آرزو گل عيشي نچيده ام )

6- اولين شعر نيما تحت چه عنواني و در چه سالي انتشار يافت ؟                                                    ( 5% نمره )

7- فرق نمايش نامه و فيلم نامه چيست ؟                                                                                  ( 5% نمره )

8- سايه عمر و شبگير اثر چه کساني هستند ؟                                                                            ( 5% نمره )

ث) درک مطلب ( 4 نمره )

1- ما همگي اعتقاد داريم که بايد خدا را کشف کرد به چه نکته اي اشاره دارد ؟                                  ( 5% نمره )

2- منظور از پاک بازان در بيت زير چيست ؟                                                                           ( 5% نمره )

 ( چو به دوست عهد بندد زميان پاک بازان   چو علي که مي تواند که به سر برد وفا را )  

3- منظور از عنان گير در بيت زير چيست ؟                                                                           ( 5 % نمره )

( عنان گير تو گر روزي جمال درد دين باشد   عجب نبود که با ابدال خود را هم عنان بيني )

4- چرا شاعر مي گويد ( با چشم هايش مي جنگد ) ؟                                                             ( 5% نمره )

5- خالي نبودن عريضه در جمله ي محض حفظ ظاهر و خالي نبودن عريضه کارد پهن و درازي شبيه به ساطور قصابي به دست گرفته بودم ) يعني چه ؟                                                                                             ( 5% نمره )

6- شاعر در بيت زير به چه مطلبي اشاره دارد ؟                                                                        ( 1 نمره )

  ( به وقت صبح قيامت که سر زخاک بر آرم   به گفت و گوي تو خيزم به جست و جوي تو باشم )

7- تبديل مرکب چموش به مرکب خموش ) در درس مايع حرف شويي چيست ؟                           ( 5% نمره )

ج) حفظ شعر ( 1 نمره )

ابيات زير را تکميل کنيد .

1-

...................................................................             نبشين و دمي به شادماني گذران

                                                                                                                        ( 5% نمره )

2-

................................ موسيقي احساس تو را مي شنود     و صداي پر مرغان ........................ مي آيد در باد .

                                                                                                                      ( 5% نمره )

 

 

 

 

 

 

پاسخنامه

الف )

1- بيش از اين سخن نمي گويم چون تاثيري در سر نوشتم ندارد .

2- اعمال و کردار نيک ما باعث سوختن و سختي و عذاب ما مي گردد و ارزش و درخشش ما انسان ها نيز به دليل همين سوختن در راه نيکي هاست .

3- آينه چيني افتاد و شکست و پدر زيبا النساء گفت خوب شد وسيله خود بيني شکست .

4- زماني که اجساد مردگان طمعه درندگان شد .

5- اگر در آسمان باشي به زمين مي آيي اگر ماه باشي به چاه مي افتي و اگر دريا باشي خالي مي شوي اگر باغ باشي خزان خواهي شد .

6- در مقابل تو مانند خاک بي ارزشم و همچنين مانند اشک به دنبال تو مي دوم .

7- شاعران غزل سراي فارسي با سرودن غزل عمر خود را در اختيار ما مي گذارند و بايد استفاده کرد .

8- مشغول تماشا و نگاه کردن به مصطفي بودم .

9- همه از ترس سر را پايين انداخته بودند و هيچ کس هم جرات مبارزه با او را نداشت .

ب)

1- چه پرسي : نبايد بپرسي / کام : آرزو

2- غرور / جواني / مرگ (پيري )

3- عرضه : نشان دادن

4- کشتگاه من : سرزمين من

5- رقعه : نامه

پ)

1- صلح / کشور لبنان

2- صاحب منصب / در قديم خدا به مهناي صاحب بود

3- سپيد بودن قالب شعر

4- مخفي ايهام دارد ( پنهان / تخلص شاعر ) ، دل تشبيه شده است به کعبه

5- قطرات اشک روي دستمال

6- مبارزه را از گذشتگان خود ياد گرفته ايم .

ت )

1- سپد

2- محمود درويش

3- از مجموعه داستان ( نامه ها )

4- طاهره صفارزاده

5- سه تشبيه ( جام عافيت ، شاخ آرزو ، گل عيش )

6- افسانه / سال 1301

7- در نگارش نمايش نامه ، نويسنده معمولا گفت و گوي ميان بازيگران نمايش را مي نويسد ، در حالي که در فيلم نامه ويژگي صحنه ها و چگونگي حرکت دوربين هم مهم است .

8- رهي معيري / هوشنگ ابتهاج .

ث)

1- خداشناسي امري فطري است .

2- عاشقان بي چشم داشت .

3- کنترل کننده( خداوند )

4- با تمام وجود در انتظار پيروزي مي جنگد .

5- محض حفظ ظاهر .

6- هميشه به ياد خداوند بودن حتي پس از زنده شدن مجدد .

7- سخن سرکش را بادقت به کلمات جذاب تبديل نمودن .

ج)

1- برخيز مخور غم جهان گذران .

2- خاک / اساطير  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

الف ) زبان شناسي (4نمره )

شعر زشت وزیبا

گویند سلطان محمود غزنوی جلوی پلکان قصر ایستاده بود که یکی از شعرای درباری (احتمالا عوفی) را دید و از او خواست که وقتی سلطان پا به پله اول می‌گذارد مصراعی بگوید که سلطان حکم قتلش را بدهد و وقتی سلطان پا به پله دوم گذاشت مصراع دوم را چنان بگوید که نه تنها اثر مصراع اول را از بین ببرد بلکه شاعر را شایسته پاداشی گران کند.
شاعر قبول کرد و سلطان پا به پله اول گذاشت.
شاعرسرود:
سال ها بود که تو را می کردم
همه شب تا به سحرگاه دعا
یاد داری که به من می دادی
درس آزادگی و مهر و وفا
همه کردند چرا ما نکنیم
وصف روی گل زیبای تورا
تا ته دسته فرو خواهم کرد
خنجر خود به گلوگاه نگاه
تو اگر خم نشوی تو نرود
قد رعنای تو از این درگاه

مادرت خوان کرم بود و بداد از پس و پیش
به فقیران بز و میش و به یتیمان زر و مال

یاد داری که تو را شب به سحر می‌کردم
صد دعا از دل مجروح پریشان احوال

وه که بر پشت تو افتادن و جنبش چه خوشست
کاکل مشک فشان با وزش باد شمال

عوفی خسته اگر بر تو نهد منع مکن
نام عاشق کشی و شیوه آشوب احوال

 

بارم بندی درس  دبیرستان

تذكرات مهم :

رعايت بارم بندي درطرح سؤالات امتحانات نهايي الزامي ولي درامتحانات داخلي پيشنهادي است. بديهی است رعايت بارم بندی درطراحی سئوالات امتحانات هماهنگ کشوری يا استانی از تضيع حق دانش آموزان جلوگيری خواهد کرد.
2- بر اساس تبصره 1/2 ماده 19 آيين نامه آموزشي دوره پيش دانشگاهي ، سؤالات امتحانات نوبت شهريور مراکز پيش دانشگاهي که به صورت هماهنگ منطقه اي طراحي مي شود براساس20 نمره و همانند بارم بندي امتحانات جبراني مربوطه مي باشد.
بارم بندي دروس دوره ي متوسطه در دبيرستان هاي بزرگسالان همانند بارم بندي نوبت شهريور است.
مواردي ازکتاب درسي كه مطالعه آزاد اعلام گرديده در ارزشيابي ها لحاظ نمي گردد.

بارم بندي دروس تاريخ ادبيات ايران وجهان(1) و (2)


ـ ارزشيابي مستمر (تاريخ ادبيات يران و جهان 1 و2 )
:
_ پژوهش (10 نمره )
_ پرسش هاي كلاسي(4 نمره )
_ آزمون كتبي (5 نمره )
_ تهيه دفتر ( 1 نمره )

-ارزشيابي پاياني تاريخ‌ادبيات ايران‌وجهان (1) :

شماره درس

نوبت اول

نوبت دوم

شهريور

1

1

25/0

5/0

2

1

25/0

5/0

3

5/1

5/0

5/0

4

1

5/0

5/0

5

2

5/0

5/0

6

2

5/0

75/0

7

5/1

5/0

75/0

8

5/1

25/0

5/0

9

2

5/0

1

10

5/1

25/0

5/0

11

-

1

1

12

-

1

1

13

-

2

1

14

-

2

5/1

15

-

25/1

1

16

-

25/1

1

17

-

5/1

5/1

18

-

1

1

19

5/1

25/0

5/0

20

5/1

25/0

75/0

21

1

25/0

75/0

22

1

25/0

5/0

23

-

1

75/0

24

-

5/0

25/0

25

-

25/1

75/0

26

-

25/1

75/0

جمع

20

20

20


تذكر : 1ـ نمونه ها براي مطالعه آزاد مي باشد .
2ـ درنوبت اول ازدرس 1 تا10 و از درس 19 تا 22ودر نوبت دوم از درس 11 تا18 واز درس 23 تا آخر تدريس شود .



ارزشيابي پاياني تاريخ ادبيات ايران وجهان(2)

شماره درس

نوبت اول

نوبت دوم

شهريور

1

5/1

5/0

1

2

5/1

25/

5/0

3

5/1

5/0

75/0

4

2

5/0

1

5

5/1

25/0

5/0

6

5/1

5/0

5/0

7

5/1

25/0

1

8

1

25/0

1

9

1

25/0

1

10

1

25/0

5/0

11

1

5/0

75/0

12

-

5/1

1

13

-

5/1

1

14

-

2

5/1

15

-

5/1

1

16

-

2

1

17

-

1

5/0

18

-

5/1

5/0

19

5/1

25/0

5/0

20

5/1

25/0

75/0

21

2

5/0

1

22

-

5/1

1

23

-

1

5/0

24

-

5/1

25/1

جمع

20

20

20

توجه : در نوبت اول از درس 1 تا 11 و از درس 19 تا 21 و در نوبت دوم از درس 12 تا 18 و از درس 22 تا آخر تدريس شود .




بارم بندي و بودجه بندي كتاب هاي زبان فارسي (1) ، (2) و (3) عمومي و تخصصي



جدول بودجه بندي تدريس كتاب هاي زبان فارسي در نوبت اول و دوم

نام كتاب

درس هاي نوبت اول

درس هاي نوبت دوم

زبان فارسي (1)

1 تا 14

15 تا 28

زبان فارسي (2)

1 تا 14

15 تا 28

زبان فارسي (3)
عمومي

1 تا 12

13 تا 24

زبان فارسي (3)
علوم انساني

1 تا 14

15 تا 27

ارزشيابي مستمر :
- املاي تقريري (10 نمره)
ـ فعاليت هاي كلاسي ( 2 نمره)
ـ پرسش هاي كلاسي ( 2 نمره)
ـ آزمون كتبي (4 نمره )
ـ تهيه ي دفتر ( 2 نمره )


ارزشيابي پاياني كتاب هاي زبان فارسي (1) و (2)

موضوع

نوبت اول

نوبت دوم

شهريور

نيمه اول كتاب

نيمه دوم كتاب

نگارش

5

1

4

5

دستور

8

2

6

8

زبان شناسي

4

1

3

4

املاي و بياموزيم

3

1

2

3

جمع

20

20

20

ارزشيابي پاياني كتاب هاي زبان فارسي (3) عمومي و تخصصي

موضوع

نوبت اول

نوبت دوم و شهريور

نگارش

5

5

دستور

8

8

زبان شناسي

4

4

املاي و بياموزيم

3

3

جمع

20

20

بارم بندي وبودجه بندي كتاب هاي ادبيات فارسي(1)،(2)و(3) عمومي و تخصصي

جدول بودجه بندي تدريس كتاب هاي ادبيات فارسي در نوبت اول و دوم

نام كتاب

درس هاي نوبت اول

درس هاي نوبت دوم

ادبيات فارسي (1)

1 تا 11

12 تا 24

ادبيات فارسي (2)

1 تا 11

12 تا 24

ادبيات فارسي (3) عمومي

1 تا 11

12 تا 25

ادبيات فارسي (3) علوم انساني

1 تا 13

14 تا 27

ارزشيابي مستمر :

_ قرائت وفهم متون ( 6 نمره )
_ فعاليت هاي كلاسي (2 نمره )
_ پرسش هاي كلاسي ( 3 نمره )
_ حفظ شعر ( 3 نمره )
_ آزمون كتبي ( 5 نمره )
_ تهيه ي دفتر (1 نمره )

ارزشيابي پاياني كتاب هاي ادبيات فارسي (1) و (2 ) :

موضوع

نوبت اول

نوبت دوم

شهريور

نيمه اول كتاب

نيمه دوم كتاب

بيان معني شعر و نثر

6

2

4

6

معني لغت

2

5/0

5/1

2

درك مطلب

4

1

3

4

دانش هاي ادبي

3

5/0

5/2

3

خود آزمايي

3

1

2

3

حفظ شعر

2

-

2

2

جمع

20

20

20

ب _ارزشيابي پاياني كتاب هاي ادبيات فارسي (3)عمومي وتخصصي:

موضوع

نوبت اول

نوبت دوم و شهريور

بيان معني شعر و نثر

6

6

معني لغت

2

2

درك مطلب

4

4

دانش هاي ادبي

3

3

خود آزمايي

3

3

حفظ شعر

2

2

جمع

20

20

تذ كرات :

1_ براي معني شعر ونثر 6 نمره در سيزده مورد انتخاب شود(دو مورد 1 نمره ، دو مورد 75/0 ، سه مورد 5/0 وچهار مورد25/0 نمره) .
توضيح آن كه در طرح سؤال به ارزش هر سؤال در مقايسه با نمره ي آن سؤال توجه شود .
2_ از طرح لغات خارج از جمله پرهيز شود .
3_ مقصود از درك مطلب، دادن يك مطلب از درس هاي كتاب و طرح چند سؤال از محتواي آن است .
4_ مقصود از دانش هاي ادبي ، تاريخ ادبيات (1 نمره) ،بياموزيم (1 نمره) و در آمد درس ها (1 نمره) است توضيح آن كه منظور از تاريخ ادبيات تمام نكات مربوط به تاريخ ادبيات است كه درجاي جاي كتاب آمده است . در بخش "بياموزيم " نيز بر نكات تشخيصي و كاربردي تكيه شود .
5- در طرح سؤال سعي شود علاوه بر استفاده از خود آزمايي هاي كتاب از نمونه هاي مشابه نيز استفاده شود.

بارم بندي درس آرايه هاي ادبي

الف _ارزشيابي مستمر:

- تمرين هاي كتاب (6 نمره)
_ پرسش هاي شفاهي (5 نمره)
—شركت در فعاليت هاي كلاسي (3 نمره)
—آزمون كتبي (5 نمره)
—تهيه ي دفتر (1 نمره)

ب- ارزشيابي پاياني

شماره دروس

نوبت اول

نوبت دوم و شهريور

1

5/0

5/1

2

5/0

3

5/0

4

5/0

5

5/0

6

5/0

7

5/0

8

5/2

2

9

2

10

2

5/2

11

2

12

2

13

5/1

3

14

2

15

5/2

16

-

5/0

17

-

1

18

-

5/1

19

-

2

20

-

1

21

-

1

22

-

1

23

-

1

24

-

1

25

-

5/0

26

-

5/0

جمع

20

20

زبان3

1_همه ی فعلها به جز.......گذرا شده اند.

1)می رهاند            2)می خواند             3)می چرخاند                 4)می خنداند

2_کدام مصدر با قاعده ی معمول گذرا نمی شود؟

1)پوشیدن                2)چشیدن                  3)فهمیدن                         4)آمدن

3_کدام مصدر گذرا نمی شود؟

1)آسودن                  2)ترسیدن                3)رستن                     4)خشکیدن

4_«داشت نوشته می شد» چه نوع فعل ماضی است؟

1)مستمر                 2)استمراری              3)التزامی                  4)بعید

5_در مصراع«گفتند یافت نمی شود،جسته ایم ما»چه نوع فعل ماضی است؟

1)التزامی                2)استمراری              3)بعید                       4)نقلی

6_در مصراع«دی شیخ باچراغ همی گشت گرد شهر»چه نوع ماضی است؟

1)استمراری             2)التزامی                 3)مطلق ساده               4)نقلی

7_در عبارت:«گفتگفته ام را پیش از آنکه به تو گفته باشم به او گفته بودم» کدام یک از انواع ماضی وجود ندارد؟

1)نقلی                    2)مطلق                   3)التزامی                   4)بعید

8_فعل«رفته ای»در مصراع«کی رفته ای ز دل که تمنا کنم تو را»چه نوع از ماضی است؟

1)استمراری              2)بعید                     3)مطلق ساده                4)نقلی               

9_کدام مصدر برخلاف قاعده، گذرا می شود؟

1)رهیدن                  2)نشستن                    3)لرزیدن                  4)خمیدن

10_در دو بیت«بردر کعبه سائلی دیدم       که همی گفت ومی گرستی خوش

                می نگویم که طاعتم بپذیر      قلم عفو بر گناهم کش»

کدام نوع فعل به کار نرفته است؟

1)ماضی مطلق           2)ماضی استمراری          3)ماضی اخباری           4)ماضی نقلی

11_زمان ونوع فعل عبارت:«گروهی در مزیّت معنی بر لفظ به مبالغه پرداخته اند»کدام است؟

1)مضارع اخباری     2)ماضی استمراری          3)ماضی ساده              4)ماضی نقلی

12_درعبارت«ندانی وندانی که ندانی و نخواهی که بددانی که ندانی»به ترتیب چند فعل مضارع اخباری،التزامی وجود دارد؟

1)2-4                   2)4-2                         3)5-1                      4)1-5

13_کدام گزینه غلط است؟

1)اگر به فعل ساده یا پیشوندی یک یا چند تکواژ آزاد اضافه شود،فعل«مرکب»خواهدشد.

2)فعلی ساده است که بن مضارع آن تنها یک تکواژ دارد.

3)فعل مرکب را در جمله باید درنظر گرفت نه به صورت تنها.

4)تکواژها ی«بر،در،باز،فرود،فرا،وا»اگرمعنی فعل ساده راتغییرندهندفعلپیشوندی ساخته نمی شود

14_همه ی گزینه ها به جز.......درست است؟

1)مسّ: ملس کردن                                     2)گزیر: چاره

3)استیفا: گرفتن تمام مال یا حقّ خویش از کسی     4)استجاره: اجاره کردن

15_کدام گزینه درست نیست؟

1)او روز گذشته از سمت خود استفا داد.             2)عده ای با خرید نان بیش ازحد تفیط می کنند.

3)همه بچه ها به او احسنت گفتند.                     4)مس سر وپا از اعمال وضو است.

16_کدام گزیننه غلط معنی شده است؟

1)مُعظم: بزرگ(برایغیر انسان)                       2)شعر سخته: شعر بی ارزش

3)معظم:بزرگوار                                       4)گریز: فرار

17-کدام گزینه درست است؟

1)احسن: آفرین بر تو                                   2)تسویه: پاک کردن

3)افراط: زیاده روی در کار                           4)تصویه: مساوی کردن

18_نهاد کدام جمله،درصورت افزودن تک واژ سببی«ان»به فعل آن،نقش مفعولی پیدا میکند؟

1)هوا سرد شد.                                          2)من او را شناختم.  

3)من او را دیدم.                                        3)هوا سرد گردید.

19_«پناه خواستن» معنی کدام جمله است؟                                           1)استجاره              2)استیفا                     3)استرحام                  4)استیجاره

20_شکل ظاهری ماضی استمراری سوم شخص مفرد و فعل مضارع اخباری دوم شخص جمع ازهریک ازمصدرهی زیر،به جز........یکسان است؟

1)رسیدن               2)سنجیدن                   3)فروختن                  4)لغزیدن

 

21_درکدام گزینه«ماضی بعید» بکار رفته است؟

1)امشب کهن ترین رشته کوه ها دراین تاریک زار صف کشیده اند.

2)سپیده آشنا که در تهجّدها دمیدنش را دیده بودند دمید.

3)من باخواجه به غزوها نبوده ام.

4)فروغ مهتاب غم اندود بود و درست بر آن صحنه نمی تابید.

22_کار برد کلمه،درکدام گزینه نابجاست؟

1)او شاعری است که سخته شعر می سراید.

2)عده ای با خرید میوه ی بیش از حد،افراط می کنند.

3)روز گذشته از سمت خود استیفا نمود.

4)همه ی حاضران با گفتن«احسنت»سخنان او را تأیید کردند.

23_درکدام گزینه،پیشوند«بر»معنای تازه ای به فعل ساده نمی افزاید؟

1)برافتاد                2)برافراشت               3)برنشت                4)برانداخت  

24_کدام گزینه به ویرایش نیاز ندارد؟

1)بنای معظم ساخته شده،تخریب شد.

2)علی پس از مراسم تشییع جنازه غسل مس میت کرد.

3)او درمقابل مشکلاتش گریزی نداشت.

4)عده ای با خرید نان بیش از حد،تفریط می کنند.

25_درکدام گزینه فعل مرکب وجود دارد؟

1)علی دیروز نزدیک مدرسه زمین خورد.

2)علی درباره ی جام جهانی صحبت میکند.                                                                         3)من از رفتن به خانه ی دوستم چشم پوشیدم.                                                                       4)خرّمشاهی در کتاب حافظ نامه درباره ی حافظ سخن گفته است.  

26_کدام یک از فعل های زیربه طور مستقیم مجهول نمی شود؟

1)ناامید                    2)فرستادن                3)ترسیدن               4)شمرد

27_درهمه ی گزینه ها به جزگزینه ی.....فعل مرکب به کار رفته است؟

1)نویسندگان،منتقدان آثار بزرگ ادبی را از چشم اندازهای گوناگون بررسی می کنند.

2)بامطالعه ی آثارجوامع دیگر،بعضی از چهره های بزرگ ادبیات جهان رانیزخواهیم داشت.

3)مطالعه ی ادبیات سرزمین ها،امکان مقایسه ی آثارادبی ارزشمندرا نیزبرای ما فراهم میاورد.

4)درادبیات فارسی چندین منظومه ی عالی غنایی با مضامین عرفانی وجود دارد.

28_کدام گزینه به گذرای سببی تبدیل نمی شود؟

1)رفتن                    2)دویدن                   3)جوشیدن               4)رَستن

29_همه ی فعل های زیر با«تکواژ»«ان»گذرابه مفعول ومتمم مشوند به جز...

1)رَست                   2)پریدم                    3)فهمیدم                  4)چسبیدیم

30_زمان فعل های«بیایند،می نوشتند،نشسته باشد،داشتند می خوردند»درکدام گزینه درست آمده است؟

1)مضارع التزامی،مضارع اخباری،مضارع التزامی،ماضی مستمر

2)مضارع التزامی،ماضی استمراری،ماضی التزامی،ماضی مستمر

3)مضارع التزامی،ماضی استمراری،ماضی التزامی،مضارع مستمر

4)مضارع اخباری،ماضی استمراری،ماضی التزامی،ماضی مستمر

31_درکدام گزینه مهم ترین عضو گزاره آمده است؟

1)مفعول                   2)شناسه                   3)متمم                     4)فعل

32_در مصدر همه ی گزینه ها به جزگزینه.......بن مضارع وجود دارد.

1)خوابیدن                 2)چریدن                  3)گسستن                   4)گماردن

33_شکل گذرای کدام مصدر نادرست است؟

1)افتادن»انداختن                                        2)ترسیدن»ترساندن

3)رُستن»رهاندن                                        4)پریدن»پراندن

34_فعل جمله ی«او به سمت چه هدفی می دوید»چه زمانی دارد؟

1)مضارع اخبارع        2)مضارع مستمر        3)ماضی استمراری        4)ماضی ساده       

35_زمان کدام فعل،ماضی التزامی است؟

1)می زیستیم               2)کرده بودند             3)کرده اند                  4)دریافته باشد

36_زمان فعل کدام گزینه با سایر گزینه ها متفاوت است؟

1)برد                       2)بخواهد                   3)می بینم                   4)آورد

37_«داشت نوشته می شد»چه نوع فعل ماضی است؟

1)مستمر                    2)استمراری               3)التزامی                   4)بعید     

38_ماضی التزامی مجهول،کدام است؟

1)دیده شده باشند             2)دیده می شوند           3)دیده شوند                4)دیده باشند

39_کدام فعل«گذرا»است؟

1)شنیدم                       2)جهیدم                    3)پریدم                     4)خزیدم

40_بن مضارع کدام مصدر ناندرست است؟

1)رَستن: رو                  2)گسستن: گسل            3)جستن: جه                4)هِشتن: هِل

41_فعل های ناگذر کدام مصدر با تکواژ«ان»گذرا نمی شوند؟

1)چکیدن                    2)پوسیدن                    3)زیستن                      4)گریستن

42_بن های مضارع دو مصدر«مانستن،شایستن»کدام است؟

1)مانند باش،شایا باش        2)مانا،شایا               3)مان،شای                    4)مانس،شایس

43_در کدام گزینه،فعل ناگذر به صورت گذرای سببی به کار رفته است؟

1)برهنه با ازار بایستاد و دست ها درهم زد.

2)حسنک را فرمودند که جامه بیرون کش.

3)دو پیک را استانیده بودند که از بغداد آمده بودند.

4)در وی ننگریست و هیچ جوابی نداد.

44_ساختمان فعل کدام جمله ساده نیست؟

1)همه بچه ها را در این جشن شرکت دادند.

2)علی در برابر اتاق مدیر نشسته بود.

3)صدای بوق ماشین را از دور می شنید.

4)علی کتاب های زیادی در باره ی ادبیات خوانده است.

45_فعل کدام جمله،ماضی التزامی است؟

1)اشرف و یارانش،شهر اصفهان را غارت کرده بودند.

2)کاش انسان متمدن امروز مضرات زیاده جویی را دریافته باشد.

3)ما قرن ها با همسایگان خود در صلح و صفا می زیستیم.

4)در سال های اخیر جوانان کشور ما در مسابقات بین المللی،موفقیت های بزرگی کسب کرده اند.

46_فعل کدام جمله مرکب است؟

1)دیروز محسن هنگام بازی بازی زمین خورد.

2)حمید درباره ی این موضوع مطالعه می کند.

3)حسن تعدادی کتاب از دوستش قرض گرفت.

4)او درباره ی علاقه ی مردم به ادبیات تحقیق کرد.

47_کدام جمله،درست است؟

1)مسّ دست و پا در وضو ضروری است.

2)وا در خانه ی استجاره ای زندگی می کند.

3)آب شهر،تسویه شده است.

4)احمد، روز گذشته از سمت خود استعفا داد.

48_در کدام گزینه، پیشوند«بر» معنای تازه ای به فعل ساده نمی افزاید؟

1)برافتاد                  2)برافراشت                  3)برنشست                    4)برانداخت    

49_کدام گزینه مشخصه های فعل«می خندید» را نشان می دهد؟

1)مضارع اخباری دوم شخص جمع وجه خبری

2)ماضی ساده دوم شخص مفرد وجه التزامی

3)مضارع مستمر دوم شخص مفرد وجه التزامی

4)ماضی مستمر دوم شخص جمع وجه خبری

50_کدام گزینه درباره ی فعل«داری می نوازی» درست نیست؟

1)گذرا به مفعول است.

2)دوم شخص مفرد مضارع مستمر است.

3)فعل مرکب است.

4)دو بن و دو شناصه دارد.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

تاریخ ادبیات1

 

درس تاريخ ادبيات 1

 

(عصر سعدي و حافظ)

 

استاد مربوط : جناب آقاي بنازاده

 

نگارش : امير قياسي

 

دبيرستان شاهد معراج

سال تحصيلي 90-89

 

 

 

 

عصر سعدي

1 -  در كدام اثر تقريبا" همه قالبهاي شعري تا قرن هفتم را در بر دارد؟

الف خمسه امير خسرو            ب- بوستان سعدي             ج مثنوي معنوي          د هيچكدام

2 كدام از آثار سعدي نيست ؟

الف نصيحه الملوك                 ب حبثيات                       ج صاحبيه                د مجالس ششگانه  

3 در كدام يك از آثار امير خسرو نيامده ا ست ؟

الف مجنون و ليلي                   ب- مطلع الانوار                 ج آيينه اسكندري      د- مخزن االاسرار

4 -  كدام اثر سعدي در ستايش شمس الدين صاحب ديوان جويني است ؟

 الف حبثيات                       ب صاحبيه                         ج ترجيعات            د نصيحه الملوك

5 كدام اثر به تقليد از " گلستان سعدي " نوشته شده است ؟

الف روضه خلد                   ب- اسرارالتوحيد               ج كشف المحجوب     د چشمه روشن

6 كدام گزينه در مورد خمسه امير خسرو دهلوي نادرست است ؟

الف "مطلع الانوار"  او بر وزن و سبك " مخزن الاسرار " نظامي است.

ب "شيرين و خسروي " او بر وزن و سبك "شيرين و خسرو"  نظامي است . 

ج - " نامه اسكندري " او بر وزن و سبك " اسكندرنامه " نظامي است .

د "هشت بهشت " او او بر وزن و سبك " هفت پيكر"  نظامي است .

7- كدام گزينه در مورد شعر و ادب عصر سعدي درست نيست ؟

الف شعر عصر سعدي با تاملات فلسفي ميانه اي ندارد.

ب در شعر عصر سعدي ديگر از آن خشكي زبان و الفاظ آغازين خراسان خبري نيست .

ج عصر سعدي روزگار اوج و رونق بازار قصيده و غزل است .

د در شعر و ادب عصر سعدي تفكرا عرفاني و آسماني جاي چنداني ندارد.

8- در " ......." سعدي همه چيز در جاي خود هست اگر دنياي واقعي را با همه شيريني هايش و تلخي هايش در ...... مي بينيم در كنار آن دنياي آرماني .... هم هست .

الف گلستان بوستان غزلها                                                                   ب- كليات بوستان گلستان  ج بوستان گلستان- قصايد                                                                      د- كليات گلستان بوستان

9- شاعران عصر سعدي نشان دادند كه آن چه از نظر آنها بايد شعر راستين ناميدهخ شود غزل است زيرا :

ادامه نوشته

ادبیات(  3)

به نام خدا

50 سوال برگزیده از درس های :5.6.7 ادبیات فارسی سال سوم دبیرستان

 

 

 

 

 

 

تدوین:جواد حسینی

 

 

الف)معنی شعر و نثر

 

1)مدیر مدام پاپی می شد.

2)گنبد چنگی به دل نمی زد.

3)اصغر خیلی دل داشت.

4)نصف تنش لمس شده بود.

5)با قفل کندوکاو کردیم.

6)اگه می افتادين کی جواب می داد. 

7)یک هو به صرافت افتادم.

8)امیدوار بود آدمی به خیر کسان               مرا به خیر تو امید نیست شرمسان.

9)اصغر یک سقلمه ی دیگر به من زد.

10)بسیار نشاط رفت.

11)دست به شراب کردند.

12)جامه ها افگندند.

13)از قضای آمده پس از نماز امیر کشتی ها بخواست.

14)شراعی بر وی کشیدند.

15)آب نیرو کرده بود.

16)بانگ و هزاهز برخاست.

17)یافتم خانه تاریک کرده وپرده های کتان آویخت.

18)امیر پیراهن توزی مخنقه در گردن عقدی همه کافور و بولعالی طبیب آن جا زیر تخت نشسته دیدم.

19)حساب این نتوان داد.

20)فراخ تر بتوان زیست.

21)شرارت و زعارتی در طبع وی موکد شده.

22)آنان را ایستانیده بودند که از بغداد آمده اند.

 23)پادشه پاسبان درویش است                     گرچه رامش به فر دولت اوست.

 

 

ب)معنی کلمه

24) خود گنبد آجری با گله به گله سوراخ هایی برای کفترها.

25)معلم گفت : کراهت دارد اسم خدا را با دست چپ نوشتن.

26)این کار عبث نیست.

27)این سخن گزاف است.

28)سجایا و خصایل آنان را خوب به جا آورد.

29)در باب حشمت و فضل و ادب چه تمام سخن رانده است.

30)جبه ای داشت بری رنگ.

31)شراعی بر وی کشیدند.

32)او به تب سوزان و سرسامی افتاد.

33)به توقیع موکد گشت.

34)زور خونه چه دخلی به تو داره.

35)خیال میکنی کش رفتم.

پ)خودآزمایی

36)نویسنده در عنوان داستان "گل دسته ها و فلک "چه ایهامی را به کار برده است؟

37)زیبایی شروع داستان "گل دسته ها و فلک "در چیست؟

38)دو نمونه از خصوصیات نثر بیهقی را بنویسید؟

39)منظور از عبارت "شمار آن به قیامت مرا باید داد " چیست؟

40)عبارت مرا به کار نیست یعنی چه؟

 

ت)دانش های ادبی

41)کتاب "تاریخ مسعودی "اثر کیست؟

42)نام دیگر "تاریخ بیهقی "چیست؟

43) موضوع اصلی "تاریخ بیهقی "چیست؟

44)دومورد از انواع نقد را نام ببرید؟

45)هسته یا طرح داستان چیست؟

46)در داستان منظور از لحن چیست؟

47)دو خصوصیت از نثر "جلال آل احمد "بنویسید.

48)داستان "مدیر مدرسه "اثر کیست؟

49)تعداد و محتویات اثار "جلال آل احمد" را بنویسید؟

50)داستان "گل دسته ها و فلک "از کدام کتاب آل احمد است؟

  

تدوین :جواد حسینی 

پایان

 

 

 

 

 

 

 

 

زبان (1)درس 11

1-           غرض از مقایسه چیست؟

2-          مقصود از مقایسه ی دو نمایش نامه زیر چیست؟

«نمایش نامه های «حماسی »صحنه ی حاد ثه را مجسم می کند و به تماشاگر تجربه می آموزد و نمایش نامه ی «درام» صحنه ی حادثه را حکایت می کندد و به تماشاگر معرفت می بخشد.»

3- علت نادرستی عبارت زیر را بنویسید

«پیامبر اسلام (ص) فرمود:من «معلم» برانگیخته شدم»

4-        در عبارت زیر از قرآن کریم از چه شیوه ای برای بیان مقصود استفاده شده است؟

«مثل کسانی که اموالشان را در راه خدا می بخشند همچون دانه است که هفت خوشه می رویاند و در هر خوشه ای یکصد دانه و خدامدن برای هر کس که بخواهد چند برابر می کند»

5-       جلال آل احمد خصوصیات متفاوت مردمان دو روستا را با هم آورده است  به این نوع نوشته چه می گویند؟

6-        ..........یکی از راههای پرورش معانی است که معمولا بین دو امر با اعتباری تقریبا یکسان انجام می شود.

7-        چرا اگر نویسنده بخواهد مفهوم وموضوع مورد نظرش را روشن تر بیان کند باید از مقایسه استفاده کند.

8-        جمله های دعایی عربی باید چگونه در زبان فارسی به کار برده شود؟با مثال بیان کنید.

9-         باتوجه به جمله ی زیر هر یک از واژگان مشخص شده را از نظر ساخت (ساده،مشتق و مرکب)بررسی کنید.

سیاوش یکی از قهرمانان محبوب شاهنامه است

10-       اسمهای زیر را از نظر ساخت چگونه است؟

الف) کوشا

ب)کاروان سرا

11- در عبارت زیر:

مریم به گلهای زیبای باغچه آب داد.

الف) یک اسم مشتق بیابید.

ب) در گروه اسمی گلهای زیبا ی باغچه هسته کدام است.

12- در عبارت زیر کدام واژه«اسم خاص» است؟چرا؟

از گرز و کمند و نیزه خبری نیست.تن قدرتمند رخش  بود که آنها را می کشید.

13- در عبارت زیر هسته ی گروه اسمی را مشخص کنید:

«یک موج باد از دور وحشیانه زوزه می کشید»

14- با توجه به عبارت زیر:

بهار گذشته دو سال بود که آنجا بودم.

هسته های گروه اسمی را مشخص کنید.

15- مثالی بنویسید که در آن رعایت نقش نمای اضافه (کسره ی اضافه) الزامی باشد.

16- کدام یک از اسمهای زیر ساده  کدام مرکب و کدام یک مشتق می باشند؟

الف)آشنا

ب) پیچک

ج) هزار پا

17- جمله ای بنویسید که در آن واژه ی «سبزی»اسم جنس باشد.

18- جمع مکسر واژه های زیر را بنویسید:

الف)قله

ب)دعا

19- آسمان را در دو جمله توصیف کنید.

20- یک روز ابری را توصیف کنید.

21- تصویری از چند شاخه گل را در یک گلدان توصیف کنید.

22- در توصیف به کدام دسته از جزئیات باید پرداخت؟

23- اگر در نوشته ای برای روشن تر شدن مقصود به جزئیات یک پدیدیه بپردازیم از کدام نوع نگارش استفاده کرده ایم ؟

24- کدام یک از نوشته ها از هنر  مشاهده بهره مند هستند؟

25- متن زیر از چه نوع نوشته ای است؟

«آفتاب لب با م بود و هوا گرم گرم از دیواری که رو به مغرب بود حرم آفتاب توی حیاط می زد بوی گرم خاک نم کشیده هوا را پر کرده بود.»

26- بیان جزئیات در توصیف چگونه باید باشد توضیح دهید.

27- اگر بخواهیم موصوف را برای مخاطب مجسم کنیم چه باید بکنیم؟

28- توصیف یکی از راهای پرورش مطلب است که در انواع نوشته های .........و........کاربرد دارد.

29-  از زبان...........برای آفرینش زیبایی استفاده میکنند ودر زبان..............هر لفظی 

به معنی حقیقی خود به کار می رود.

30-عبارت زیر چه نوشته ای است ؟(علمی یا ادبی)دو ویژگی این نوشته را بنویسید

«زبان وسیله ی اندیشیدن است. مردمی که زبانی پر مایه و توانا ندارند از فکر بارور و زنده بی بهره اند.»

31-درباره ی « زمستان »به زبان ادبی یک بند بنویسید .

32-با شکل گذارای فعل «چرخید»یک جمله ی سه جزییبا مفعول بسازید.

33-فعل شکست را دو جمله ی جداگانه یک بار به صورت ناگذر وبار دیگر به صورت گذرا به کار ببرید.

34-در جمله ی در جمله ی زیر فعل گذرا ونا گذر را مشخص کنید

الف)آن کودک می گرید

ب)آنها مرا می شناسند 

35-کدام گزینه از نظر کار برد درست است.دلیل آن را بیان کنید.

الف)تلفنا

ب)مطمئنا

ج)دوما

36-علت نادرستی جمله ی زیر را بیان کنید

پیامبر(ص)فرمودند«زگهواره تا گور دانش بجوی»

37- در مقایسه دو موضوع  به کدام ویژگی ها می پردازند؟

38- کدام یک از اسم های ساده، مرکب  یا مشتق اند /

الف) قافله سالار             ب) خنده

39- جمع مکسر واژه های زیر را بنویسید

الف) رای                    ب) کاسب

  40- عام و خاص بودن اسم های زیر با دلیل بنویسید

الف) کبوتر                   ب) شیراز

41- هسته گروه اسمی «همان دو دوست شاعر من» را مشخص کنید

42- در عبارت زیر یک اسم شاس و یک اسم جنس بیابید

« شعر زیبای دوستم را در یک دفتر نوشتم ودر کتابخانه گذاشتم»

43- کدام گروه کلمات از نظر ساخت یکسان هستند

1) وجدان-مایه-گردنه   2)خاربن-نیشکر-پشتکار

3)آویزه-چاره –رزمنده          4)ثمر بخش – پرکار – سهمگین

44- فعل کدام مصدر گذرا به مفعول است

1)ایستادن    2) نشستن      3)رفتن        4)داشتن

45- هسته ی گروه اسمی «همین سه کتاب تاریخ ایران » کدام است

46- زبان به اعتبار بیان به ........... تقسیم می شود

47- مفرد کدام کلمه درست است

1)قرون :قران         2)احرار: حر     3)نوابغ:نبوغ  4) مصایب :مصیب

48- فعل کدام مصدر گذرا به متمم است

1)ایستادن     2) جنگیدن   3)آمدن    4)سرودن

49) کدام فعل گذرا (متعدی) است

ا) پرید    2)برید     3)دوید              4) رویید

50- کدام گزینه هدف مقایسه نیست

1) روشن کردن معنی و مفهوم

2) بیان تفاوت ها و شباهت ها

3) بیان ویژگی های دو امر

4) مقایسه کردن دو امر با هر اعتباری  

 

 

سوالات زبان فارسی درس11 ،12و13

وقسمتی از سوالات درس 9و10

علی رضا مسافری زاده «104»

زبان (1)

     سوالات درس زبان فارسی 26،27و28

مرتضی عسکری «104»

1-در گروه کلمات زیر املای برخی از کلمات نادر ست است درست آنها رابنویسید.

الف)الغا و تفهیم:                               ب)نهنج گل:

 ج)تفحسّات عمیق:                            د)مزایا و محسن:

2-املاءکدام یک از گروه کلمات زیر نادرست است؟درست آنها را بنویسید.

الف)آسایش وفراق بال                        ب)شان و منزلت

 ج)اجین و آمیخته                            د)طمانیه و آرامش

3-به ترکیب هایی که نه کلمه اند نه جمله، چه می گویند؟ مثالی بزنید.

4-شاخصه ی گروه کلمه های املاء چیست؟

5-در گروه کلمات زیر ، ترکیبات و واژه های نادرست را به صورت صحیح بنویسید.

الف)برحه ای از زمان                       ب)عریضه چی دربار

ج)غمگین و مقموم                            د)مامن و پناهگاه

6- نقش نماها را در عبارت زیر مشخص کنید.

((پروردگارا! باران رحمتت را بر من ببار.))

7-جمله یاصلاح کنید.

((در کتابخانه هم آنان مطالعه می کردند وهم ما.))

8-نقش نماا را در عبارت زیر بیابید و نوع آنها را بنویسید.

((هوا سرد بود و برف سنگین زمین را پوشانده بود.))

9-واژه ی((حافظ )) با نقش نماهای (کسره وحرف ندا)در جمله های جداگانه به کارببرید.

10-واژه ی((پروردگار)) را یک بار با نقش نمای ((حرف ندا ))ویک باربا((حرف را)) در جمله های جداگانه به کار ببرید؟

11-کدام یک از جملات زیر درست و کدام یک نارست است؟

الف )هم احمد به دیدنم آمد وهم برادرش   ب)هم احمد من را دید و هم من اورا

12-نقش نما ها را در متن زیر یافته، ونوع آنها را بیان کنید.

((آن نزدیکانِ بی بصر ودوران با خبر که در آن روزگاران،گوش به سخنِ شیخِ شیراز می نهادند اکنون همه رفته اند واز آن ها نشانی نمانده است))

 

13-در عبارت های داده شده ، حروف ربط را مشخص کنید و نوع آن ها را بنویسید.

الف)چون شما اصرار کردید ، ایشان هم آمدند))

ب)((درد نادانی بسیار بزرگ است ولی هم نشین نادان بودن از آن هم بزرگتر است))

14-پر کاربرد ترین هم پایه عبارت اند از:و،اما،...........و... .

15-((جمله هایی را که با پیوند هم پایه ساز به هم بپیوندند،جمله های ........می گویند.

16-اسمی را که همراه نشانه ی ندا بیاید چه می نامیم؟مثالی ذکر کنید.

17-در عبارت((شهریارا بی حبیب خود نمی کردی سفر)).

الف)نشانه ی ندا را مشخص کنید         ب)کدام واژه منادا می باشد

18-حرف ربط وابسته ساز وهم پایه ساز را در نوشته های زیر مشخص کنید.

الف)سعدی اگر به در گاه بزرگان می رفت ، غالباً برای آن می رفت که مگر ستمکاری را از تعّدی به مظلومی باز دارد یا چاره ای برای بی چاره ای بجوید.

ب)با آن که بیش تر عمر ملک الشعرای بهار در مطالعات ادبی گذشت ، از توجه به آزادی و آزادی خواهی لحظه ای غافل نبود.

19-جاهای خالی نوشته های زیر را با نقش نمای مناسب پر کنید.

الف)اولین روزی که.......دیدن دوستم رفتم اورا ........ مزرعه سر گرم کار دیدم.

ب)علامه دهخدا امثال وحکم فارسی .........در چهار جلد نوشت.

ج)نهاد کلمه ......... گروهی از کلمات است .........در بارهی آن خبر می دهیم

20-واژه ی((ادبیات))را با نقش نما های (را،کسره،حرف اضافه،حرف ندا)

الف)به عنوان منادا در یک جمله به کار ببرید

ب)به عنوان مفعول در یک جمله به کار ببرید

ج) به عنوان مضاف الیه در یک جمله به کار ببرید

د) به عنوان متمم  در یک جمله به کار ببرید

21-کدام یک از دو جمله زیر درست است؟

الف) در کتابخانه هم دانش آموزان سال اول مطالعه می کردند ،هم دانش آموزان سال دوم

ب) در کتابخانه هم دانش آموزان سال اول مطالعه می کردند و هم دانش آموزان سال دوم مطالعه می کردند

22- کدام یک از جملات داده شده دارای ((حشو)) است،آن را اصلاح کنید

الف) هم آنان درباره ی مطبوعات مقاله نوشتند هم ما نوشتیم

ب)در مدرسه هم دانش آموزان حضور داشتند و هم معلمان حضور داشتند

23- عبارت زیر را خلاصه کنید

((...بالاخره این پیرمرد از آن فیسوفان بی قید بود که نسبت به هیچ چیز دوستی  نداشت و به همین جهت مکرر می گفت که هیچ چیز وی را در گیتی پابست نمی دارد و اگر بنا شود روزی عالم را بدرود گویم ، با کمال خونسردی و بی هیچ گونه اسف ، رخت از جهان خواهد کشید.همین عقاید نصرالله باعث شده بود که با کسی رفت وآمد نمی کرد و دوست نمی گرفت.))

24- جمله زیر را کوتاه کنید به طوری که مفهوم اصلی آن حفظ شود.

((هر که در کارهای بزرگ و مهمات باخردمندان و عقلا مشورت  و هم اندیشی می کند در واقع شریک عقل واندیشه آنها می شود.

25-در کدام یک از انواع نوشته تمام مطالعات خود را در حجمی اندک حفظ می کنیم؟

26-هنگامی  که در یک نوشته قسمتهای مهم یک مقاله بندهایی از یک نوشته  یا کتاب را می آوریم از کدام یک از شیوه های نگارش  استفاده کرده ایم ؟

27- خلاصه نویسی یکی از راههای تمرین .......است.

28- در کدام نوشته ها می توانیم تمامی مطالب خود را در حجم اندک حفظ کنیم؟

29- خلاصه  نویسی میزان .....و....ما را برای ذرک ودریافت مفاهیم متن افزایش می دهد؟

30- آیا در خلاصه نویسی می توانیم به محتوای اصلی ومفاهیم کلیدی متن چیزی اضافه کنیم  و یا از آن کم کنیم؟

31- اگر خلاصه نویسی مربوط به یک داستان باشد چه نکته مهمی را باید رعایت کرد؟

32- اگر بخواهیم یک نوشته علمی را خلاصه کنیم باید ....را دقیق بیان کنیم.

33-آیا می توان تعریف های علمی یاتوصیف های دقیق را خلاصه کرد؟چرا؟

34- هنگامنی که غرض از خلاصه کردن ساده کردن یک نوشته باشد رعایت چه نکته ای ضروری می نماید؟

35- در خلاصه نویسی چه مطالبی را می توان حذف کرد؟

36- گاه استفاده از افعال بسیط به جای ....و کاربرد یک کلمه به جای یک....یا....شدن جمله می شود.

37- در زبان فارسی استفاده از نشانه های عربی ( َ ِ ُ) چه مواقعی ضروری است؟

38- فواید خلاصه نویسی را بنویسید.

39- با حذف مترادفها جملات معترضه وبه کارگیری کلمه به جای عبارت  جمله های زیر را کوته تر کنید به طوری که مفهوم اصلی آن حفظ شود.

الف) هر که در کارهای بزرگ و مهمات با خردمندان و عقلا و هم اندیشی کند د رواقع شریک عقل و اندیشه آنها می شود.

ب) دانشمند واقعی آن کس نیست که کتاب زیاد خوانده و بیشتر مطالعه کرده باشد و از همه بیشتر معلومات و محفوظات داشته باشد.دانشمن واقعی آن کس است که در تحصیل علم و ادب و کسب معلومات با روش و شیوه ای درست قدم بردارد و با راه ورسمی صحیح و درست آن را به کار ببرد.

ج) خرد چون چراغی است که انسان را به راه راست رهنمون می شود  کسانی که از آن بهره نمی گیرند از این که در راه زندگی چراغی درست داشته باشند خود داری می کنند .

40-کلمه ی((خندان))را در یک جمله به صورت قید ودر یک جمله صورت صفت به کار ببرید.

 

41-در جمله ی زیر کدام کلمات ((قید)) هستند؟

الف) همه ی مشقها را با دقت نوشته بود.

ب) نگران همه را جا را گشتیم.

42- رابطه ی معنایی میان کلمات زیر را بنویسید.

الف) غمگین ومحزون

ب) زشت و زیبا

43- در کتاب زبان فارسی کدام سطح از زبان مطرح شده است؟

44- چرا جمله ی زیر نادرست داست؟

«کتابی  که خریدی را خواندم»

45- در کدام بخش از دستور زبان به بررسی وطبقه بندی نشانه های ساده می پردازند.

46- رابطه معنایی میان کلمات زیر را بنویسید

الف) بحر ودریا

ب) کتاب و مدرسه

47- دو ویژگی  نامه های دوستانه  چیست؟

48- کدام یک از ترکیبات زیر درست است؟چرا؟

الف) ارائه ی گزارش

ب)ارائه ء گزارش

49- چرا در نوشتن نامه خصوصی باید مراقب باشیم با عبارت تند وتلخ مخاطب خود را نرنجانیم؟

50- کدام گروه از کلمه ها غلط است ؟درست آنها را بنویسید.

الف)حج گذاران اهل قلم

ب)بهران بلوغ